Danzando, pintando, cantando… ¿aprendemos? ¡En nuestra escuela creemos que sí!
¿Quiénes somos?Cuando iniciamos las actividades en el curso 2005-2006 nos propusimos que uno de los ejes de funcionamiento del centro f...
El conocimiento androcéntrico y la construcción de un nuevo conocimiento
El artículo analiza la existencia del conocimiento androcéntrico y sus repercusiones en el proceso educativo. A continuación, pla...
Proyecto El espacio soñado
El espacio soñado es un proyecto de transformación del espacio exterior de la escuela en un espacio pedagógico. Pero la transform...
Recomanacions de bibliomèdia. Trobades. Convocatòries. El racó digital
¿Cómo es una escuela inclusiva?
Esta sección tiene como objetivo recoger las diferentes perspectivas de alumnado y profesorado sobre un tema de actualidad.
Moure´s, jugar, gaudir i aprendre a través del cos
Aprenents competents, autònoms i continuats
Esta propuesta es una evolución sistemática de los cargos de aula que desarrollan los alumnos y alumnas desde hace muchos años. E...
Conflictos: trabajamos en círculo
¿Cómo resolver conflictos más allá del arbitraje o la sanción? E, incluso, ¿podemos ir más allá...
