Fomentar el buen trato entre iguales en las escuelas infantiles
Leire Garatea Gerrikagoitia, Cristina Elorza Ibáñez de Gauna En este artículo, como en el resto de artículos que configuran este m...
La interacció escolar des de la perspectiva coeducativa
Consigna de l’evidència La manera com ens dirigim i valorem el comportament de les criatures i les imatges que en tenim en funció del ...
Practicar mindfulness a l’aula de secundària
El alumnado adolescente en ocasiones sufre altibajos emocionales que le provocan dificultades en la concentración y en su relación con l...
Fingir, hacer creer
Tercer curso de primaria de la escuela Dolors Monserdà Santapau de Barcelona. Leemos Kio y Gus (Lipman, 2011), capítulo 1, episodio 2. L...
El joc de rol com a estratègia per ensenyar a argumentar a ciències
Este trabajo muestra las ventajas de instruir a los maestros y las maestras en formación inicial en el juego de rol como una estrategia &...
Vamos a hablar: los círculos de diálogo
Los círculos de diálogo se sustentan en cuatro ideas fundamentales: son una conversación en grupo en la que las personas que part...
El proyecto lingüístico de centro: aprender más y comunicar mejor desde todas las áreas
En el presente artículo damos a conocer algunas de las claves propias del proyecto lingüístico de centro (PLC), entendido como plan...
El blog per descobrir el patrimoni natural a les aules de primària
