Oralitat i escriptura, una relació d´ajuda mútua
Oralitat i escriptura, una relació d’ajuda mútua Montserrat Vilà Santasusana, Josep M. Castellà Lidon Una de les vivènc...
Us espero a l’altra banda de la pantalla
1 día + es 1 día menos es la solución encontrada para poder llegar a todo el alumnado de una zona rural gallega que no dispon&iac...
Alumnado protagonista y activo con la clase invertida
¿Cómo aprenderías a cocinar una tarta? ¿Leyendo las instrucciones? ¿Viendo un vídeo? O ¿haciendo la t...
Promover la equidad en la escuela
El concepto de 'equidad' proviene de la raíz latina 'aequitas-atis' y esta, a su vez, del término griego 'epiekeia', que remite a la ide...
Planificació de la proposta: Transicions: dels confinaments als retrobaments
Con mucha ilusión compartimos el proyecto Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros. Nace fruto de unas reflexiones espontá...
Agua: ¡Ni una gota perdida!
Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estil...
Familias lectoras. Un proyecto para #leerjuntos
Los primeros años de un «lector» son determinantes. La alianza entre escuela y familia es imprescindible. Estamos convencidos de qu...
Xavier Rubio: «Més que de ludificar, soc partidari d’explicar els continguts com un joc»
Xavier Rubio: «Més que de ludificar, soc partidari d’explicar els continguts com un joc» Com et definiries? Diria que soc un inve...
