Calles que expulsan, calles que acogen
Es necesario transformar el espacio público en un entorno que no esté monopolizado sobre todo por la función de movilidad, y que ...
Infancia y ciudad
En este capítulo se trazan algunas sugerencias de actuación dirigidas a profesionales en la interpretación y diseño de los...
Los contenidos ayudan a vivir, los valores cambian la vida
Sira Mullerat Calçada Estudios de biología ambiental Núria Florensa Carrera Estudios de catalán e inglés A partir de la creac...
Camino escolar o cómo hacer que los adultos recuerden lo que han olvidado
Recorrer a diario la distancia que hay entre la casa y el colegio se ha convertido para niñas y niños en un asunto más complicado...
Movilidad urbana, salud y educación física. Una propuesta de intervención educativa integral d...
La tendencia de la población a la adquisición de estilos de vida poco saludables se ha convertido en uno de los problemas que está...
El futuro de la educación en la naturaleza
«Centros internacionales, centros para todos». Una experiencia socioeducativa con niños, niña...
La experiencia que se presenta en este capítulo, conocida como «Centros internacionales: centros para todos», se desarrolla en vari...
¿El niño como maestro?
La infancia está desplazada de cualquier esfera de decisión, siendo la sociedad adulta, infantilizada o adolescente, quien lo hace: de l...
