Botarse ao monte (‘echarse al monte’)
Una puerta que se abre en un curso de pandemia Paulo Nogueira Porto CEIP As Covas-Meaño. Meaño (Pontevedra) El curso 2020-2021 no fue f&#...
Participación y facilitación en los procesos de transformación
Infancia, género y ciudad
La mayor parte de las sociedades generan procesos de segregación sexual cuya función básica es el aprendizaje de los comportamien...
Movilidad urbana, salud y educación física. Una propuesta de intervención educativa integral d...
La tendencia de la población a la adquisición de estilos de vida poco saludables se ha convertido en uno de los problemas que está...
¡Madres, no dejéis que vuestros hijos jueguen en la calle!
Partiendo de un antiguo lema que por desgracia aún sigue vigente (evitar que los niños y niñas jueguen en la calle), en este cap&...
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Límits i oportunitats del marc normatiu espanyol en els espais exteriors dels centres educatius Mariona Genís Vinyals GREDITS, Bau, Uvic....
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Lleida: espais que eduquen, patis per a tothom Un projecte col·laboratiu de transformació educativa de patis Comissió promotora del pro...
Aprenem a l´exterior
Aprenem a l’exterior Nídia Fargas Solís Escola Sant Ignasi. Manresa El nostre projecte educatiu entén els espais exteriors com a ...
