Abrir interrogantes y nuevos espacios de reflexión en torno a los proyectos
¿Cómo aprenden los docentes?: Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F...
Narratives de mestres sobre infància indígena
Narratives de mestres sobre infància indígena Mabel Odilia Farfán Martínez Universitat del Tolima (Colòmbia) A través de...
Parvulari confinat, grups bombolla i la infància al centre… de la tempesta
Parvulari confinat, grups bombolla i la infància al centre... de la tempesta David Altimir Sans Mestre a l’escola Les Pinediques. Taradel...
¿Desayunamos juntos?
«I can write a story!»
El objetivo de este artículo es presentar una experiencia del uso de historias digitales en el aula de inglés de educación primar...
És equitatiu el nostre sistema educatiu?
Encuentros
Encuentros Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje GKA EDU 2021 VIRTUAL Congreso virtual, 23-25 de junio de 2021 Este congreso,...
El objetivo debe ser avanzar
Estamos en un momento de cambio o más bien de impasse: la LOCE está paralizada pero sigue vigente. Se abre un proceso de reflexión y d...
