Imaginar la historia: una cuestión de imágenes
La historia es una realidad del pasado que sólo podemos conocer a través de evidencias más o menos fragmentarias. El métod...
Dialogar y convivir para crecer
Con frecuencia, perdemos el sentido de lo que hacemos en el aula. En este artículo, queremos defender la necesidad de fundamentar el día...
Aprendre a viure
Quina escola per a quina societat?
Patrones numéricos y modelos geométricos en matemáticas
El artículo presenta una experiencia sobre el desarrollo de la competencia matemática, a partir del trabajo con números dinámicos (ir...
«Jo també vull que mirem el meu llibre!»
De la foto al área plana: fotografía y matemáticas
En la educación nos está costando mucho incorporar de forma efectiva y significativa la fotografía en nuestro día a d&iacu...
Vivir la historia