Escriure per pensar, pensar per escriure
En el mundo de imágenes en el que estamos inmersos, la escritura en la escuela se hace más necesaria que nunca. Escribir para descubrir,...
Llegir i escriure per conèixer el món
El artículo analiza los conocimientos didácticos construidos a partir de las reformulaciones de secuencias didácticas sobre el co...
Organitzar i impulsar un centre de secundària vers el treball per projectes
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) implica no solo aspectos metodológicos, sino también estructurales y logísticos dentro d...
Planificación de la propuesta: De una escuela presencial a la virtual en 24 horas ¿es posible?
En estos tiempos de confinamiento obligatorio los centros educativos, las Administraciones y las comunidades educativas han tenido que su...
¿Parten los escolares españoles con desventaja en el aprendizaje de la lectura?
El castellano, como el resto de lenguas europeas, se escribe utilizando un alfabeto, es decir, una veintena de letras que dan lugar a los...
El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat
Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Tenemos que replantearnos nuestro modelo económico y nuestro e...
Acompañando la socialización en 0-3
Evaluar aprendizajes con videojuegos de historia
Aunque el uso de los videojuegos en el aula es todavía una práctica minoritaria, cada vez encontramos más experiencias realizadas...
