Las preguntas estúpidas
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
¿Es necesario y se puede transformar la evaluación?
Evaluar es mucho más que poner notas. En este artículo se propone una revisión del concepto en relación con el hecho de ap...
Educar para comprender y transformar el mundo
Las experiencias de aprendizaje servicio y educación para la justicia global son proyectos en los que los niños y niñas reflexion...
Freinet en la escuela del siglo XXI
En este artículo se describe el proceso llevado a cabo en dos escuelas públicas de compensación educativa de la provincia de Vale...
La pregunta como motor de la ciencia
¿Cómo introducir la ciencia en el centro escolar? Este ha sido el comienzo de la investigación que presentamos, basada en pregunt...
Dejadnos aprender
Comparaciones, expectativas, juicios de valor, castigos, premios, sermones, refuerzos positivos…; acciones y actitudes que realizamos las...
Sé cómo enseñarte, pero ¿cómo aprendo yo?
Pocos docentes ponen ya en duda que el alumnado aprende mejor a través de la interacción y la cooperación. El aprendizaje entre i...
Partekatuz Ikasi: tutelaje intercentros en la Escuela Pública de Lekeitio
Mediante su participación en el proyecto de tutelaje entre centros denominado "Partekatuz Ikasi", la Escuela Pública de Lekeitio emprend...
