¿Está nuestro cerebro diseñado para el aprendizaje cooperativo?
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De què ens admirem
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...
Frato
En las aulas también se puede escribir teatro
En este escrito se constata la escasa presencia de los textos teatrales en la práctica literaria escolar. Se parte de que para motivar a ...
Gestión de los indicadores para una evaluación trans-formativa
La evaluación de centro mediante indicadores tiene una dimensión formativa para el centro como organización, aporta ideas e ilumi...
Haciendo visible lo esencial
El atelier de la escuela Mare de Déu dels Àngels propone un proyecto de inteligencias múltiples en el que la historia del Princip...
Emocionar y emocionarse en movimiento
Mediante la experimentación de las artes del movimiento, ya sea como intérprete, espectador o coreógrafo, podemos incidir en la e...
Currículo y ciudadanía
