Què en sobreviu de l´educació quan no hi ha escoles?
¿Qué sobrevive de la educación, cuando el presente se ve amenazado ante la imposibilidad de hacer escuelas? ¿Qué ha...
La escuela infantil del 2050: metodología y estrategias de intervención
La escuela infantil en el 2050 basa todas sus intervenciones y metodologías en la mejor evidencia científica disponible que garantiza el...
Unidad didáctica integrada: Horno solar
A continuación, presentamos una unidad didáctica integrada que, como producto final relevante, propone la construcción de un horn...
L’aprenentatge de la ciència: eines per promoure el canvi conceptual
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Nacemos en un mundo de significados y de símbolos. Nacemos en una lengua materna que nos acoge y nos acuna, y nos permite sobrevivir en l...
Aulas sin homofobia: aprendiendo a transeducar
El autor de este artículo de opinión defiende la necesidad de implicar al alumnado y al profesorado en procesos creativos que reivi...
Presentacions per a l’aula: Smore
Respetar el crecimiento natural de niños y niñas o estimular, motivar, acelerar…
En este artículo de opinión, Marta Grauges reflexiona sobre la importancia de respetar el crecimiento natural de niños y ni&...
