El sable-espuma: una adaptación para el aula de la esgrima
La gestión del personal del centro en un contexto de autonomía
La gestión del personal docente en los centros públicos ha sido tradicionalmente un elemento considerado vetado a la gestión de l...
Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades
La escuela infantil de primer ciclo detecta precozmente dificultades de lenguaje e intenta abordarlas facilitando recursos comunicativos ...
Centros penitenciarios y aprendizaje-servicio en el INEFC de Barcelona
En los centros penitenciarios, las metodologías de aprendizaje-servicio (ApS) devienen experiencias de aprendizaje de alto interés human...
LLIBRES
Una no-guía del juego: Una visión del juego infantil desde la psicomotricidad ARANA ALBENIZ, J. Octaedro, 2022 Jon Arana Albeniz té exp...
Una proposta per millorar l’ortografia espanyola a través de la programació neurolingüístic...
Las niñeras digitales, una realidad
Joan es un niño de 3 años que empezó la escuela en septiembre. Hoy me he reunido con su padre y su madre para saber un poco c&oac...
Arizmendi, pedagogía de la confianza y arquitectura
La transformación arquitectónica (espacios físicos y mobiliario) de Arizmendi es parte de su transformación educativa, ini...
