Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse
Entonces entendí la verdadera envergadura de esa nueva y radical lucha de generaciones que está ocurriendo en las aulas, hogares, acera...
Una aproximación a la reforma curricular
Se identifica como novedad de los currículos actuales la formulación de criterios de evaluación claramente competenciales. Tener ...
Recursos para la práctica: Una noche en el Museo Matemático
Una noche en el Museo Matemático La demanda de nuevas estrategias educativas motiva la aparición de experiencias diferentes al contexto t...
El laboratorio de física
Esta experiencia es un diseño del semillero de investigación Mathema, está enmarcada en el campo de la socio-epistemología...
El tránsito entre argumentos diagramáticos y narrativos en preescolar
El desarrollo de competencias argumentativas es clave para la formación de una ciudadanía dialogante y participativa, por lo que debe pr...
Club de matemáticas en el instituto
El Club de Matemáticas del Instituto Montilivi está formado por miembros de la comunidad educativa del instituto (en un principio, estud...
¿Me ayudas a dibujar las matemáticas que nos rodean?
¿Qué percepción de las matemáticas tiene el alumnado en la etapa de infantil? Presentamos una experiencia con niños...
Una actividad de modelización en el entorno informático de las tabletas
En el documento de discusión para el ICMI Study The Future of the Teaching and Learning of Algebra se incluyen algunas preguntas referida...
