La geometría de la Alhambra
La enseñanza de la geometría es un aspecto que en los dos primeros ciclos de primaria se imparte de forma muy superficial y poco signifi...
Comprensión de la noción de volumen
Contextualización matemática y ciudadanía en un máster interuniversitario de formación
Se discuten los elementos principales de una propuesta de formación que pretende el desarrollo de la competencia llamada «aprender a form...
M.ª Antònia Canals, in memoriam
¿Qué pesa más, un planeta o un meterorito?
Las preguntas sobre los planetas abren un espacio de investigación que irá derivando en la necesidad de construir figuras planas y en vo...
¿Cómo entendemos el trabajo por proyectos en la etapa infantil?
Àngels Geis Balagué Plantear las situaciones de aprendizaje en la escuela infantil a partir de los intereses de los niños y las niñ...
«He estado pensando y mi cabeza me dice que…»
Se presenta una comunidad de aula con personas que, a través de acciones matemáticas con sentido, se vinculan como protagonistas y como ...
¿Soy mayor porque soy más alto?
Equipo de maestras de infantil de la Escuela Vedruna Berga En la clase de P4 tenemos un buen lío. No entendemos por qué Marc, que es el m...
