La acción como propuesta hermenéutico-fenomenológica para los objetivos educativos y sus conse...
En este artículo se argumenta acerca de la relación entre formación docente y modelo pedagógico en el que debe desarrollar...
Relatos de vivencias personales: Para empezar, dejarse llevar por el olfato
Núria Rodríguez nos recomienda que nos dejemos llevar por el olfato...
Núm. 143: El treball dels sentiments a l’aula d’acollida.
Mates y cine
La matemática es un lenguaje que busca sistematizar, ordenar e interpretar fenómenos de la realidad. Buscar esta conexión entre las cl...
Evaluación y principios de diseño de programas de desarrollo profesional STEM
Evaluación y principios de diseño de programas de desarrollo profesional STEM Francisco Javier García, Marta Romero Ariza, Antonio Ques...
Una experiencia inclusiva de gamificación en el aula de matemáticas
El espíritu de estas actividades de proporcionalidad geométrica es que el alumnado aprenda mientras se divierte. Cada alumna y alumno co...
La importancia de aprender a priorizar
Para poder gestionar nuestro tiempo de forma adecuada tenemos que saber priorizar todas las actividades y tareas que tenemos que realizar...
Tània Viña, estudiant de magisteri. Somiar, creure, veure