La intercomprensión: una herramienta para potenciar el plurilingüismo
La mejor manera de facilitar la comunicación entre comunidades de lenguas distintas sin destruir la diversidad lingüística pasa por aumentar el plurilingüismo. … Leer más
Concienciar en ecología. La labor del docente en ciencias sociales
En este artículo de opinión, José Antonio Mérida Donoso reflexiona sobre la necesidad de que el educador se implique en la modelación … Leer más
Material per a l’alumnat: Infants cuidadors, infants sensibles. Cura, compassió i comunitat a les escoles
«Niños cuidadores, niños sensibles» busca trabajar con niños y niñas de 3.º y 4.º de primaria los aspectos de la compasión, los … Leer más
La coeducación como práctica espacial
Los patios de las escuelas pueden ser considerados el primer espacio público de la infancia. Su configuración y las relaciones que tienen … Leer más
26 años de la revista Alambique
Con el número 100 de Alambique celebramos los veintiséis años de la revista. En el presente artículo recordamos la primera década, que … Leer más
Institutos-escuela: una rara avis llena de oportunidades
Los centros públicos con alumnado de educación infantil, primaria y secundaria son una minoría, pero ponen en práctica soluciones a carencias endémicas … Leer más
Experiment-acció, un projecte educatiu que dona valor a la tasca docent
La jornada Experimento-Acción es una de las propuestas del instituto Narcís Oller de Valls (Tarragona) para aprovechar el potencial de los futuros … Leer más
En contexto: Escala de valoración para autorregular el trabajo de alumnado con TDAH
Para lograr la autonomía y la autorregulación del aprendizaje, el docente debe utilizar instrumentos que permitan que el alumnado se autoevalúe. En … Leer más
Ens pot ajudar la recerca educativa a fer front als reptes d’aquest curs?
Este curso presenta numerosos desafíos para los profesionales de todos los centros educativos. ¿Cómo podemos saber si estamos en el buen camino? … Leer más
Experiencias etnográficas en torno a redes informales de inclusión tras catástrofes naturales
Las catástrofes naturales tienen un profundo impacto en el seno de las sociedades donde estas suceden, ya que cambian de raíz las … Leer más
Conducta de acoso escolar o bullying y consumos de sustancias en la adolescencia
Las conductas de maltrato entre compañeros y compañeras han ido siendo estudiadas en las últimas décadas, constituyéndose como uno de los problemas … Leer más
Proyecto teatral: Viviendo en la escalera de Buero
Viviendo en la escalera de Buero es la selección, adaptación y representación de seis fragmentos de la obra teatral Historia de una … Leer más
Mathigon, el patio de juegos matemático
Se presenta como recurso Mathigon, una plataforma que reúne diferentes recursos de aprendizaje interactivo de acceso gratuito. Bajo cuatro grandes epígrafes («Polypad», … Leer más
Imprescindibles. Educando en tiempos de COVID-19
La voz de la comunidad educativa de Cheste (Valencia) es escuchada y relatada por una cooperativa audiovisual que, tras un proyecto de la Concejalía de Educación de esta localidad, nos muestra cómo profesorado, alumnado y familias vivieron los cursos escolares 2019-2020 y 2020-2021 con la llegada de la COVID-19.
El mito de Procusto o la insoportable obsesión por la uniformidad
El otro día mi amiga Montse me habló de Procusto y de cómo este hijo de Poseidón se obsesionó con la idea de crear un mundo a medida de los cánones helenos o, mejor dicho, de sus propios estándares.
RECOMANACIONS DE BIBLIOMÈDIA
Una història d’indians PORTELL, J.; SERRA, S. (il·l.) Barcelona. Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2021 És la història d’una recerca farcida d’entrebancs … Leer más
Experiències emocionants d’escola
Aquesta és la nostra idea d’escola. En la qual creiem, en la qual treballem i a la qual trobem raó de ser dins del context social que viu la infància de Meaño. Les emocions, l’element emocionant, la significativitat i la possibilitat de vivenciar al dia a dia intentem que vagi de bracet amb l’acció educativa amb tot el nostre alumnat.
LES HISTÒRIES DELS AVIS
TEXT: GLÒRIA VIVES IMATGES: SERENDIPITYFOTO, RAW ACCESS, LAETITIA DELBREIL, GARETH WILLIAMS – FLICKR No us penseu que se les asseuen a la … Leer más
Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones»
Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones» ¿Qué … Leer más
No basta con decirles adiós
No basta con decirles adiós Cuando escribo, buena parte de las compañeras y los compañeros de secundaria estarán preparando despedidas. Una parte … Leer más
Recomanacions de Bibliomèdia: Ollis
RECOMANACIONS DE BIBLIOMÈDIA Ollis THON, I.; BRECH, N. (il.) Barcelona. Nórdica, 2021 L’Ollis és una nena de 10 anys, vergonyosa i una … Leer más
Recursos para el aula: El balonazo
El balonazo Tipo de material: Libro El balonazo, de Belén Gopeg (Editorial SM, 2008). Destinatarios: 6. o de primaria. Duración de su … Leer más
Spreaker, la comunicación oral en vivo
El trabajo que os presentamos confiere visibilidad a la comunicación oral en el aula de lengua castellana y literatura y, al mismo … Leer más
Acompanyar amb respecte en una societat patriarcal
Què vol dir acompanyar els infants de manera respectuosa? Què significa respectar? Què és el que cal que respectem? Què ens aporta la mirada feminista a la manera d’acompanyar?
La audición musical en la educación infantil.
En este artículo se expone la experiencia que el equipo de parvulario del CP Escola Bellaterra, juntamente con la maestra de música, … Leer más
Tolerancia para la convivencia
“Tolerancia para la convivencia” es una propuesta didáctica para trabajar algunas habilidades socioemocionales y cognitivas del ámbito interpersonal, así como diversos valores … Leer más
Escuela, memoria, entorno
En los últimos años estamos asistiendo a la proliferación de multitud de experiencias innovadoras en escuelas de primaria y secundaria que están … Leer más
Leer antes de leer: la “bebeteca”.
El artículo presenta una experiencia de «bebeteca» para niños y niñas de seis meses a tres años realizada en la Biblioteca Pública … Leer más
