Información del contenido
Autores
Laura Blanco Ortega, Montserrat Borràs, M. Àngels - Cairó Molins, Montse Carol Salada, Isabel Carrillo Flores, Jaume Centelles Pastor, Esther Fatsini Matheu, Montserrat Fons Esteve, Maria Rosa Gil Juan, Rosa M. Guitart Aced, Montserrat Mateu Pons, Óscar Navarro, Gemma París Romia, Concepció Pastó Piulats, Pilar Prat Viñolas, Dolors Preixens Flix, M. Carmen Veracruz Ribes Melià, Josep Serentill Rubio, Eduard Trepat Deltell, Montserrat Vilà Santasusana, Esther Zapater Santamaría
Categorías
Aprendizaje de la escritura, Aprenentatge de l'escriptura, Avaluació de l'acció docent, Avaluació dels processos d'aprenentatge, Biblioteca/mediateca, Bibliotecas públicas, Biblioteques públiques, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Competencias básicas, Competències bàsiques, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica del coneixement del medi, Didáctica del conocimiento del medio, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Diversidad sociocultural y personal, Diversitat sociocultural i personal, Dramatització, Dramatización, Escoles bressols, Escriptura, Escritura, Escuela de educación infantil de primer ciclo, Evaluación de la acción docente, Evaluación de los procesos de aprendizaje, Família i educació, Familia y educación, Gènere i educació, Género y educación, Inteligencias múltiples, Intel·ligències múltiples, Lectura, Percepció de l'espai, Percepción del espacio, Programas municipales, Programes municipals, Projectes de treball, Proyectos de trabajo, Transversalidad, Transversalitat, Ús de l'equip de laboratori, Uso del equipo de laboratorio
Palabras clave
aprendizaje del código escrito, ciclo inicial, diversidad, escritura, lectura