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Formar-nos per transformar
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Involucrar: la clau per aprendre activament
El aprendizaje activo necesita de algo más que actividad, necesita de motivación que involucre a quienes aprenden. Sin ella hablamos de aprender haciendo, pero no de aprender con la mente activa.
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Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat»
En el retrato de este mes no os hablaremos de ningún movimiento educativo ni de ningún profesional de la docencia. Os hablaremos de la decisión de un padre y de una madre a la hora de elegir escuela para su hija mayor, que el curso 2021-2022 empezará P3.
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Red Planea: una xarxa d'Art i Escola
Planea: Red de Arte y Escuela es una reciente iniciativa que busca poner de relieve el binomio arte y educación. En este artículo recogemos los intereses propios y los principios de Red Planea, así como las líneas de actuación que se están llevando a cabo. Desde Red Planea se entiende el arte como un pilar fundamental para la educación, que aporta habilidades y conocimientos necesarios para los retos del futuro.
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El centre de recursos de Planea
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Bastides per a la incorporació de les pràctiques artístiques a l´escola
La incorporación de las prácticas artísticas en las dinámicas de la escuela dentro del marco de los centros piloto de la Red Planea en la Comunidad Valenciana ha permitido identificar una serie de herramientas organizativas e instrumentos metodológicos que dan forma a un marco de acción interno, autónomo, duradero y replicable que favorece el desarrollo potencial de las prácticas artísticas en el contexto escolar.
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Implementació de les arts al currículum escolar: Créixer amb art
En el CEIP Manuel Núñez de Arenas queremos «crecer con arte», y así se llama el proyecto transversal con el que queremos poner la educación artística a la altura del resto de las áreas curriculares, poniendo en valor las prácticas artísticas y las culturas subalternas como herramientas de sensibilización respecto a cuestiones de género, raza, orientación sexual, capacidad y ecoeducación.
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RespirArte: El meu col·le també respira
La actual crisis sanitaria y climática plantea la necesidad de repensar los centros escolares y sus carencias arquitectónicas desde un punto de vista medioambiental. De la búsqueda de soluciones por parte del alumnado a esta situación surge la presente propuesta didáctica que conjuga el arte; la ciencia; el aprendizaje dialógico, propio de las comunidades de aprendizaje; y el aprendizaje-servicio combinando el currículo académico con el servicio comunitario.
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La comunicació oral en entorns educatius digitals
Hemos vivido unos cursos en los que las sesiones presenciales quedaron desplazadas y la digitalización invadió el mundo educativo. Ya ha pasado un año desde el confinamiento domiciliario y el aprendizaje ha sido grande, pero es pertinente cuestionarse cómo es construir conocimiento y comunicarse mediante la pantalla. A pesar de que echamos de menos la presencialidad, podemos aprovechar el mundo digital para explorar otras maneras de comunicarnos.
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Ús responsable d´Internet: una proposta didàctica
Cada vez resulta más necesario que la población menor de edad conozca los riesgos de Internet para que, así, pueda desarrollar estrategias y prácticas responsables que garanticen el uso seguro de la red. Para ello, presentamos una propuesta didáctica que se compone de tres sesiones donde se trabajan contenidos como la privacidad, los riesgos de Internet, la identidad digital y las pautas preventivas para un uso responsable.
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Material complementari: Ús responsable d’Internet: una proposta didàctica
Cada vez resulta más necesario que la población menor de edad conozca los riesgos de Internet para que, así, pueda desarrollar estrategias y prácticas responsables que garanticen el uso seguro de la red. Para ello, presentamos una propuesta didáctica que se compone de tres sesiones donde se trabajan contenidos como la privacidad, los riesgos de Internet, la identidad digital y las pautas preventivas para un uso responsable.
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Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»
Mirar con ojos de niños y niñas es una expresión que nos evoca a Francesco Tonucci y su alter ego, Frato. En toda su dilatada trayectoria se percibe el amor por la escuela, por la educación y, especialmente, por la infancia, que es su foco de atención. Coherencia entre pensamiento y acción que interpela a las personas adultas ya sea en su dimensión pedagógica, sociológica, familiar, política o social. Compartimos aquí la conversación que hemos mantenido con el entrañable Tonucci en estos tiempos de confinamiento.
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Educar per la justícia global. Una (pre)ocupació urgent
Las entidades de educación para la justicia global (EpJG) hace años que encuentran en el aprendizaje-servicio una herramienta ideal para sensibilizar sobre los problemas estructurales y para invitar a implicarse con acciones reales de servicio. En este artículo buscaremos dar herramientas para iniciar proyectos que construyan un mundo mejor desde las diferentes justicias que forman la justicia global: la de género, la económica y ambiental y la vinculada a los derechos humanos y al derecho a migrar.
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Un camí compartit
Eduardo Galeano nos decía que la utopía está en el horizonte y que sirve para caminar. Ocho maestras y dos maestros nos han contado a lo largo de este curso su camino de esperanza, de sueños compartidos, y nos marcan la dirección hacia la inclusión. En todas las historias podemos ver un nexo común, el compromiso ético que lleva a la acción.
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Ja ho dèiem: Un any de contrastos, i seguim...
El curso que acabamos de cerrar será recordado por muchas cosas. Una de las que queremos destacar es la voluntad de superar los contrastes, las paradojas y las contradicciones que se han presentado y que han tenido que gestionarse lo mejor posible.
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Oceans i clima. El canvi climatic altera la vida marina
Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerlo, cambiando la manera de vivir. Aún estamos a tiempo.
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L'experiència: Zumaiena té cura del mar
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L'experiència de San Benito Ikastola: El mar comença aquí mateix!
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Book creator: crear llibres personalitzats
Book Creator es una potente y sencilla aplicación que permite la creación de libros digitales que posteriormente se podrán descargar en varios formatos.
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Aprenentatges STEAM, mirades i vincles
El artículo muestra la necesidad de conocer las miradas específicas de cada disciplina y los vínculos que se establecen entre ellas en propuestas STEAM. También enfatiza la relación entre arte, ciencia, ingeniería y aprendizaje, que se ejemplifica en la propuesta Nius, desarrollada en 2016 y que también se pudo realizar con éxito el 2020 en pleno confinamiento.
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Establint ponts entre l’escola i la família
En este artículo os presentamos a modo de compilación propuestas para establecer puentes entre escuela y familia con la intención de transcender la separación física a la que nos ha llevado un curso marcado por la COVID-19.
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Tancat per vacances
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Sobreposar-se a les «bombolles». Felicitem-nos! Felicitem! Respostes saludables
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Utopedia: La comunitat dels llibres. Trobades i convocatòries
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Vacances!
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