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Arte corporal: propuestas educativas para la inclusión
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La expresión corporal en un aula de convivencia
Se expone una propuesta de intervención, basada en expresión corporal, dirigida a la mejora de la autoestima del alumnado de un aula de convivencia. La expresión corporal es una herramienta útil para intervenir en la inestabilidad emocional y el descenso de autoestima de la adolescencia, ya que favorece el desarrollo motriz y socioafectivo.
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Del acrosport al teatro musical
El presente artículo relata la experiencia de un grupo de teatro musical, compuesto por alumnado de la ESO, que surge desde el área de educación física en 2012 y va evolucionando hasta el día de hoy. Uno de los objetivos principales de este proyecto es la difusión de diversos mensajes sociales, como el rol de la mujer trabajadora, la memoria histórica o la diversidad sexual y de género.
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Todas las personas somos Asperger
Esta experiencia, basada en la improvisación teatral con fines pedagógicos y realizada con personas diagnosticadas con síndrome de Asperger, incluye recursos para su implementación en diferentes contextos educativos. Presentamos los beneficios que obtuvieron las personas diagnosticadas con este síndrome y las conclusiones que sacamos nosotros como profesionales de la educación.
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La lengua de signos como expresión corporal
La lengua de signos es una lengua oficial utilizada por la comunidad sorda. Una lengua que requiere el uso de la expresión facial y corporal, y del movimiento. Utilizar su aprendizaje como estímulo para la expresión corporal es un camino original y motivador que nos lleva a abordar el concepto de diversidad funcional, y cómo desde una barrera puede crearse una riqueza, una identidad, un empoderamiento.
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Trabajando las emociones desde la corporeidad
El artículo muestra una propuesta de teatro negro y expresión corporal para el primer curso de primaria que incide en la dimensión afectivo-emocional. El objetivo es dar respuesta a diferentes preocupaciones: aprender a gestionar las propias emociones, realizar una actividad inclusiva y generar una propuesta de práctica motriz que permita una transición no traumática entre las etapas de educación infantil y primaria.
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Una propuesta interdisciplinar de dramatización
El grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación y Deporte (FED) de Vitoria-Gasteiz incluye «Expresión y comunicación a través de la dramatización», cuyo objetivo es comprender el potencial de abordar el aprendizaje desde las emociones. Se interrelaciona la expresión corporal, comunicativa y verbal, la cultura visual y las artes, la música y las TIC, mediante un proyecto interdisciplinar que culmina con la creación de una obra teatral.
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Expresión corporal y autismo
El objetivo de este trabajo es dar a conocer las técnicas y los programas de intervención que utilizan la expresión corporal como herramienta para la mejora de habilidades sociocomunicativas en personas con trastorno del espectro autista (TEA). Por medio de una revisión documental, se han identificado propuestas que evidencian una mejora en la vida social cotidiana de este colectivo.
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Expresión corporal para desarrollar habilidades comunicativas en niñas y niños con autismo
La diversidad está cada vez más presente en el aula; por ello, es necesario diseñar propuestas educativas innovadoras y holísticas que potencien los recursos y habilidades del alumnado. Este artículo ofrece una serie de orientaciones prácticas y actividades diseñadas para favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas básicas en niños y niñas con autismo, utilizando una metodología de trabajo basada en la expresión corporal.
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Los bailes virales del videojuego Fortnite
La irrupción social de Fortnite ha convertido este videojuego en un fenómeno imparable. Los bailes virales propuestos por este juego han servido de detonante para la creación de S’coolNite ¿Bailamos?, un proyecto que ha inspirado a docentes de diferentes centros educativos para abordar, de una forma atractiva y motivante, competencias relacionadas con la expresión corporal y la danza.
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Juegos deportivos y olímpiadas escolares intercentros
Esta experiencia nace con el objetivo de incorporar la actividad física como hábito de estilo de vida saludable, hacer partícipe al alumnado de los diferentes acontecimientos deportivos que se realizan en el entorno cercano, contextualizar el aprendizaje a la realidad del alumnado, y ser activos y críticos en la sociedad.
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Encuentros
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Reseña: Bienestar emocional y mindfulness en la educación
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