DUA 3.0: abrazando la identidad para potenciar el aprendizaje

El artículo explora la identidad como un aspecto decisivo de la variabilidad, que influye en cómo los estudiantes se motivan, participan y aprenden; y que debe tomarse en cuenta al momento de planificar las sesiones utilizando el marco de trabajo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).