Escuelas que generan bienestar
GRAÓ 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil - Número: 91 (julio 17)
ISBN / EAN : 1577-5615
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El bienestar personal de los maestros y las maestras de infantil
Información del contenido
Autores
Irene Amor Martínez, Vicenç Arnaiz Sancho, Jordi Canelles Torres, Consell de Direcció, Sandra Debesa Olivella, Equip Cuidem-nos, Xavi Geis Balagué, Grup IREF, José Fernando Juan Santos, Alexandra Mediavilla Rodríguez, José María Mesías Lema, Josep M. Mora Verdeny, Montserrat Pedreira Álvarez, Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Mireia Zabala Guitart, Lurdes Martínez Mínguez, Xavi Forcadell Drago, Laura Moya Prados, Gemma Heras Fortuny, Eva Bru Sánchez, Manel Llecha Massot, Carme Sánchez García, María del Mar Pérez Martín, Montserrat Antón i Rosera
Etapas
Bachillerato, Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías
Atenció a les famílies, Atención a las familias, Calidad educativa, Clima i cultura de centre, Clima y cultura de centro, Cocina en la escuela, Comedores escolares, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Conte, Contes i literatura infantil, Cuento, Cuentos y literatura infantil, Cuina a l'escola, Derechos humanos, Desarrollo de la personalidad, Desarrollo personal, Desarrollo profesional, Desenvolupament de la personalitat, Desenvolupament personal, Desenvolupament professional, Drets humans, Educació afectiva emocional, Educació ètica, Educació informal, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educació per a la sostenibilitat, Educació per al consumidor, Educación afectiva emocional, Educación ética, Educación informal, Educación para el consumidor, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Educación para la sostenibilidad, Enfocament globalitzador, Enfoque globalizador, Equipos de trabajo en intervención social, Equips de treball en intervenció social, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Finalidades de la educación, Finalitats de l'educació, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació inicial del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Funció social de l'ensenyament, Función social de la enseñanza, Gestió de l'aula, Gestió del canvi, Gestión del aula, Gestión del cambio, Habilidades sociales del profesorado, Habilitats socials del professorat, Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...), Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...), Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Intervenció en situacions de risc, Intervención en situaciones de riesgo, Lideratge en centres, Liderazgo en centros, Menjadors escolars, Organització i participació de les famílies, Organización y participación de las familias, Participació, Participación, Política educativa, Principios metodológicos, Principis metodològics, Procés d'adaptació, Proceso de adaptación, Psicomotricidad, Psicomotricitat, Qualitat educativa, Relaciones interactivas, Relacions interactives, Roles del profesorado, Rols del professorat, Técnicas de la expresión visual y plástica, Tècniques de l'expressió visual i plàstica, Trabajo en equipo del profesorado, Treball en equip del professorat, Vincles relacionals/Aferrament, Vinculos relacionales/Apego
Palabras clave
acuerdo, bienestar, biología, comunidad educativa, contextos de bienestar, cultura, necesidades básicas, Teresa Punta
