La atención educativa al alumnado con trastornos de la conducta alimentaria

En este artículo se pretende abordar la atención educativa al alumnado con trastornos de la conducta alimentaria. Se destaca el papel crucial de los docentes en la detección temprana y la prevención de los TCA, así como en la atención educativa y emocional de estos alumnos. Se ofrecen herramientas para abordar el tema desde el aula y se resalta la importancia de la coordinación entre los profesionales de la salud mental y el equipo docente. Además, se mencionan algunas estrategias como establecer vínculos cercanos, promover la educación emocional y en valores, adaptar la evaluación y desmitificar ideas erróneas sobre los TCA.