La ciudad también educa

El proyecto CAPAS-Ciudad/CAPAS-Cité, que potencia la coordinación y el establecimiento de sinergias entre los diferentes agentes encargados de la promoción de la actividad física, impulsa la construcción de ciudades como espacios para el desarrollo personal y colectivo, ciudades comprometidas con la creación de entornos físicos y sociales que favorezcan estilos de vida saludables.

Los grandes juegos dramatizados en la ciudad presentan una oportunidad de generar una experiencia positiva de ocio saludable en familia. En este artículo, se explican cuáles son las bases del diseño del juego «Pekín Cortegana Exprés: en busca de los secretos del dragón», así como los aspectos más relevantes del desarrollo de la experiencia.

El potencial educativo de las situaciones de aprendizaje en las que el alumno es el protagonista y responsable del proceso traspasan las barreras del aula, convirtiéndose en situaciones de aprendizaje con potencial comunitario. Un ejemplo es la experiencia de la ITB en la ciudad, un recurso para dotar de autonomía y seguridad a la ciudadanía y fomentar el desplazamiento activo desde el ámbito comunitario.

"Baloncodo" es la denominación que recibe un nuevo deporte surgido en la escuela. Esta actividad innovadora recorre los colegios de todo el mundo fomentando valores, inclusión y una perspectiva diferente del deporte. Inspirado en la figura de un antiguo pescador, el Cenachero, este símbolo de la ciudad de Málaga otorga su magnitud al empleo de los codos.

En la clase de educación física, observamos diferencias motivacionales en el alumnado debido a su experiencia, a su desarrollo o a sus intereses. El objetivo de esta iniciativa es comprobar si la utilización de una metodología cooperativa y basada en las competencias, así como el apoyo de un nuevo guía en la actividad (estudiante del grado de Educación Primaria), favorecen el aprendizaje y la participación.

El artículo aporta una serie de orientaciones didácticas destinadas a vincular interdisciplinarmente la educación física y las matemáticas desde un enfoque competencial. Partiendo de una metodología por proyectos cooperativos, se diseñan e implementan situaciones problema significativas y situadas, orientadas al desempeño de la competencia matemática desde la educación física.

En este apartado se analiza el libro "De la gimnasia a la educación física", elaborado por el Seminario de Educación Física de Aranda, que contiene propuestas didácticas que el docente de educación física puede aplicar en la práctica.

Una película de superación que el deporte sustenta, una web que nos descubre otros JJ.OO., un libro para pararnos a reflexionar y otro para conocer de primera mano una épica aventura que acabó en tragedia.

A partir de una página web que recopila información sobre los Juegos Olímpicos de Invierno, se plantean una serie de actividades que permiten conocer mejor otras disciplinas deportivas.

Libro que habla de deporte y ética, profundizando en aspectos como la mercantilización del deporte y la influencia de los medios de comunicación. Su trabajo en el aula implica temas transversales.

Este libro permite al profesorado mostrar el montañismo como deporte y otras prácticas o aspectos que tienen que ver con este: senderismo, espeleología, cuidado del medio ambiente…