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La hora de la educación pública
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La salud mental en la primera infancia es una responsabilidad colectiva
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Noticias de interés
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Va de... comprar y comprar, y poco tiempo que dar
De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pensar el quehacer.
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Quien cuida, si no se cuida, no puede cuidar
Hace poco, una madre cuya hija recién nacida había tenido que estar durante mucho tiempo en la UCI infantil me regaló este maravilloso lema que utilizan en cuidados intensivos para evitar el gran desgaste de los adultos de referencia.
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Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»
Este año, en que el 20 de noviembre hace 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño, hablamos de Jordi Cots Moner, abogado y maestro. En 1978 lee su tesis sobre la Declaración Universal de los Derecho del Niño. Cofundador de Rosa Sensat, en 1980 crea la Comisión de la Infancia de la asociación Justícia i Pau. En 1977 es nombrado adjunto al Síndic de Greuges para la defensa de los derechos de los niños, y en 2011 recibe la Creu de Sant Jordi, una de las máximas distinciones que otorga la Generalitat de Catalunya.
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La salud mental infantil o las niñas y los niños que se pierden en el bosque
Algunos niños y niñas viven perdidos en el bosque de las emociones desordenadas. Pequeños y grandes necesitamos la estima de los demás, aunque no exactamente para lo mismo. A los mayores, la experiencia amorosa nos sostiene el vivir y nos nutre de energía. Atender las necesidades infantiles de forma amorosa es la condición para que puedan descubrir qué es vivir y qué es vivir con plenitud.
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Vínculo de apego y gemelos. La práctica psicomotriz como ayuda
En nuestro gabinete recibimos a los padres de los gemelos Laura e Iván cuando estos todavía no habían cumplido los tres años; estaban escolarizados en el aula de dos y llegaron por consejo de la tutora de la escuela, que veía a Laura con dificultades. Sobre Iván, que estaba en otro grupo-clase, no había queja. Pero veremos luego cuán curiosa es la relación de equilibrio en la que los gemelos están inscritos.
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La caja de arena (sandplay). Jugar y comunicar con pocas palabras
El sandplay permite expresar, simbolizar y elaborar desde el juego contenido psíquico y emocional, aun cuando su verbalización resulta difícil o imposible.
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Con las familias: La ternura nos hace fuertes
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Pistas para la evaluación: Detección: ¿cuándo preguntarse por qué un niño hace lo que hace?
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Recursos para la práctica: La seguridad afectiva en la escuela
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Para redondear: Salud mental en la primera infancia
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La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?
¿Cuáles deben ser los valores de referencia cuando educamos en un contexto de diversidades, aparentemente excluyentes entre sí en ocasiones, y de parámetros y límites sociales tan relativos y complejos como los que conforman nuestra sociedad actual? Hablamos de coherencia. A nivel personal, entre los valores que practico y los que enseño. Y a nivel de claustro, ¿nos ponemos de acuerdo o cada uno va a la suya? Antes de hablar de cambiar el mundo, hagamos un poco de autocrítica.
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Los cuentos, aventuras para conocer el mundo
Se parte de la importancia del cuento en educación infantil no solo como recurso para expresar las emociones, sino también para acercar a las niñas y los niños a contenidos de conocimiento del medio.
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Un bebé arcoíris
Se ha dado en llamar «bebé arcoíris» al niño que nace en el margen de un año después de la muerte de un bebé anterior. Tras el proceso de trauma y duelo, los padres intentan superar la pérdida con la presencia en sus vidas de un nuevo hijo, sobre el que recaen expectativas de traer calma después de la tormenta.
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¡No hay derecho!
El coste de la educación infantil para las familias puede rondar los 315 euros mensuales en concepto de escolarización, comedor y acogida matinal, cifra inalcanzable para algunas parejas jóvenes aunque los dos trabajen, dada la precariedad de los sueldos. En este escenario, cabe la posibilidad de que en algunas escuelas 0-3 de titularidad pública, aun habiendo plazas libres, expulsen o impidan el acceso a las criaturas porque sus padres no pueden pagar. ¿Es razonable? ¿Es legal?
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El yo-piel y las extensiones de nosotros
INTER-ACCIONES es un espacio para compartir propuestas realizadas en diferentes contextos de encuentro y vida de relación: facultades de educación, ciclos formativos, equipos educativos y formación permanente. Acciones comunitarias que suceden en lugares simbólicos para significar, narrar y ser.
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De la escuela infantil Turtziozko Eskola, del CEIP Teresa Iñigo de Toro y del CEIP Pedro Garfias
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La gallinita ciega
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales.
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Libros. Encuentros. El rincón digital
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Humor
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