Aprendiendo música «Crean-Do»
La práctica creativa es el eje didáctico vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje musical con un grupo-clase de 4.º ...
Identificar les emocions a l’escola bressol: «Avui estic contenta»
Joan Vaello. “No hi ha problemes, hi ha reptes. El problema t’atura mentre que el repte t’estimul...
¿Dónde ponemos el acento?
¿Dónde ponemos el acento? José Fernando Juan Santos Profesor de bachillerato del Colegio Hermanos Amorós. Carabanchel (Madrid) jos...
«El profesorado debe identificar que el modelo competencial viene a dar solución a sus problemas, y es fundamental que vea sentido en el esfuerzo»
Socialización y escuela
Una defensa ¿imposible?
Guerra aérea y la defensa de Madrid en 1936 Diego Martínez López Universidad Francisco de Vitoria e investigador de GIGEFRA. Madrid De ...
Contexto y modelo en el aprendizaje basado en proyectos
Pongamos como ejemplo un proyecto sobre enfermedades de transmisión sexual en el que el alumnado aprende mucho acerca de las campañas de...
