Henar Rodríguez: «La filosofia per a infants hauria de ser present a tots els centres educatius»
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El papel de la maestra, del maestro en educación infantil: Yo soy para que tú puedas ser
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Este capítulo recoge tres experiencias que en los pasados meses de cuarentena se han promovido en España, Italia y América Latina...
¿Es posible pensar en otra escuela en tiempos de crisis?: Cinco puntos para la reapertura
Este capítulo reflexiona sobre el concepto de escuela y desgrana su definición para delimitar su objetivo principal y volverla a constru...
El trabajo en el aula con grupos estables de convivencia (I)
«Jo de gran vull ser presidenta». Quan la ciència empeny els somnis de la infància
«Jo de gran vull ser presidenta». Quan la ciència empeny els somnis de la infància Andrea Khalfaoui Larrañaga Investigadora p...
Socialización: ¿de qué hablamos?, ¿cómo tratarla?
Para una buena escuela en tiempo de cuarentena: la casa como laboratorio
En este capítulo se reflexiona en torno a la problemática sanitaria que apareció en 2020 y cómo ha influido en los m&aacut...
