Què vam aprendre del Movimento di Cooperazione Educativa (MCE) d’Itàlia?
El Movimento di Cooperazione Educativa (MCE) de Italia tuvo una fuerte influencia en el movimiento Freinet de nuestro país. Cuando nosotr...
La evaluación en los procesos de formación en centros
La evaluación de los procesos de formación del profesorado es un proceso complejo que abarca diferentes aspectos que van desde la transf...
D’amistat i amiguisme
Mientras relee lo que hemos anotado en la pizarra, una alumna de sexto manifiesta que el aspecto que más le interesa es el que ha propues...
Una escola amb batec
Cuando el CEIP S’Olivera abrió sus puertas en 2005, no dudamos ni un momento en ver una oportunidad para huir del sistema tradicional imp...
Ciencia en la escuela: «¿Estas colinas han sido y serán siempre así o cómo se han formado?»
Promover el pensamiento científico del alumnado implica desarrollar la capacidad de investigar, razonar y comprender en profundidad el mu...
L’empoderament de l’alumnat a través de la seva participació
Un centro educativo en busca de la inclusión no puede dejar de hacer partícipes de su camino a todos sus miembros. Profesorado y alumnad...
Reflexions educatives: per què Finlàndia i què en podem aprendre?
Finlandia tiene un sistema educativo calificado por PISA como de los más exitosos. A pesar de no haber hecho aún el cambio educativo, ha...
Vídeo para sensibilizar el aula
La experiencia que presentamos está centrada en el uso del vídeo como recurso didáctico para el estímulo y la potenciaci&o...
