La transversalidad y los procesos de creación desde la educación visual y plástica
En el siguiente artículo se muestra la transversalidad del área de educación visual y plástica a partir de tres propuestas...
«Ser libre es hacer lo que me da la gana»
En la lectura del capítulo 7 de "Pimi" (Lipman, 2005), los padres de dos niñas van una tarde a visitar a un amigo al hospital. Las dos n...
Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros. El rincón digital
El arte como herramienta transversal en la escuela
El artículo se focaliza en la defensa de la educación artística como herramienta transversal de trabajo y de investigación...
El cuerpo en la pedagogía Freinet
El cuerpo ha sido siempre un elemento fundamental para la pedagogía Freinet. Tanto en los congresos españoles del Movimiento Cooperativo...
Que no nos gane el miedo. Respuestas saludables
Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el ...
Recuperando la educación visual más allá de la plástica
La educación artística debería reivindicar su razón de ser y dejar de considerarse una asignatura en la que el hacer se an...
¿Por qué puedo correr en el patio y una mesa no?
La mayor parte de las metodologías educativas modernas apuntan a la necesidad de que el alumnado aprenda a construir su propio aprendizaj...
