Diagnóstico del área de educación física en los centros de ESO Barcelona
La investigación tiene como objetivo principal colaborar en la búsqueda de indicadores clave para valorar la calidad del área de educa...
Reflexiones sobre la educación física y la diversidad del alumnado
Se sabe que la situación del profesorado es compleja, ya que debe dar respuesta a todo tipo de alumnado, pero también sabemos que podem...
La gestión de la clase de educación física
Quizás tradicionalmente hemos estado excesivamente centrados en la sesión como unidad de la planificación cuando, en realidad, ésta e...
“Por un deporte sin barreras”
Partiendo de la concepción de la práctica de actividad física y deportiva como herramienta de fomento de la salud, de utilización cre...
Actividad física, inclusión y calidad de vida
La calidad de vida es un concepto multidimensional que combina aspiraciones personales y sociales, por lo que se trata de un marco apropi...
Incidencia de la intervención docente en el autoconcepto del alumando con discapacidad motriz
La incertidumbre actual acerca de las posibilidades de futuro de la educación inclusiva en el marco curricular de la Ley Orgánica de Ed...
Inclusión del alumnado con discapacidad
El presente artículo pretende aportar datos sobre el componente socializador de la educación física en la inclusión del alumnado con ...
Milena en qüestió
