Bailando, soy
La propuesta pedagógica que se presenta vincula la estructura formal de la chacarera con las figuras coreográficas, llevada a cabo en di...
Reflexiones en torno al máster de secundaria
El Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) fue sustituido por un título oficial de máster en el curso 2009-2010. Este nuevo máster na...
Más que baile
En el recurso «Más que baile» se propone un proyecto interdisciplinar para desarrollar la expresión corporal y el movimiento con pens...
Conversaciones pedagógicas no formales a cuatro voces
La evaluación del proceso creativo en clases de música y movimiento
La observación, entendida como herramienta de evaluación, nos permite advertir las diferencias en las formas de acceso al conocimiento d...
La investigación en la enseñanza secundaria como método de aprendizaje en el área de música
El objetivo principal de este texto es mostrar las posibilidades didácticas que se pueden derivar de la elaboración de trabajos de inve...
Pon más cuerpo en tu aula
Tomando la danza contemporánea como herramienta clave para el desarrollo de cuerpos sensibles, creativos e inteligentes, se lanzan pregun...
La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje (LÓVA)
LÓVA no es un proyecto centrado en la educación musical y, sin embargo, la música, l igual que otras artes implicadas, adquiere un val...
