Romper el tabú de la lentitud
Joan Domènech (J.D.): Los movimientos de la lentitud (slow food, slow cities, etc.) intentan devolver tiempo a las personas. Este plante...
Portafolio literario: poesía creada por los niños y las niñas
Portafolio literario: poesía creada por los niños y las niñas Débora Rascón Estébanez Este artículo describe una ex...
Solo fogar se debe acabar
La tertulia dialógica corporal es una propuesta pensada para las comunidades de aprendizaje que se basa en la combinación de clases motr...
En un país multicolor, existía la inclusión
Testimonio de una madre sobre la escuela inclusiva.
Banksy en el aula
De la gamberrada a la contracultura y de aquí a la cultura. El arte solo necesita tiempo para convertirse en enseñanza clásica. L...
Un plan de equipo alumnos-profesores
La programación es un elemento fundamental de nuestra labor docente. En este artículo presentamos la experiencia del colegio Compa&ntild...
¿El niño como maestro?
La infancia está desplazada de cualquier esfera de decisión, siendo la sociedad adulta, infantilizada o adolescente, quien lo hace: de l...
¡Qué interiores!
