Quan el gel es fon
El que passa a l’Àrtic no es queda a l’Àrtic Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replantejar-nos el...
La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares
Después de unos meses de inquietud e incertidumbre, nos encontramos en un escenario que requiere visibilizar la infancia y sus vivencias ...
¿Qué sobrevive de la educación cuando no hay escuelas?
¿Qué sobrevive de la educación, cuando el presente se ve amenazado ante la imposibilidad de hacer escuelas? ¿Qué ha...
Embranzida de futur. Fem camí cap al canvi!
Este tiempo de confinamiento obligado también ha sido una oportunidad de reflexión pedagógica en la ZER L’Oliver. Muchas ha...
Actividades STEM desde una perspectiva matemática rica
El objetivo de este artículo es destacar el papel de las matemáticas en las actividades STEM. A partir de la formulación de una p...
Qué y cuándo enseñar
El texto presenta una propuesta metodológica para la organización de los contenidos y conocimientos esenciales de la educación f&...
L’audició musical
En este artículo se presenta una propuesta en la que la audición se contempla como un proceso activo, lleno de significado y vivencial. ...
Material para el alumnado: The Migrant and Refugee Crisis. How can we help?
"The Migrant and Refugee Crisis" es una campaña de concienciación en inglés en forma de proyecto CLIL-AICLE que pretende conocer ...
