Comenius
Llegir el món: un esforç amb plaer Un dels debats més abrandats al voltant de l’escola consisteix a oposar plaer i esforç a ...
Rastrejant per la Xarxa: Utopedia #8
Rastreando por la Red… A hombros de gigantes
Què fa un bon líder escolar? Claus per a un lideratge escolar efectiu i distribuït
Què fa un bon líder escolar? Claus per a un lideratge escolar efectiu i distribuït José Luis Parejo Llanos, Andrea Giráldez-H...
Claus i compromisos per a una bona dinamització d'equips de centre
Claus i compromisos per a una bona dinamització d’equips de centre Marta González de Eiris La direcció d’un centre no é...
Processos d’innovació i millora en les pràctiques de l’equip d’orientació
El siguiente texto expone cómo un centro educativo, con una amplia trayectoria en procesos de innovación y mejora educativa, se plantea ...
El procediment d’anàlisi en la producció de textos: reconstruïr la consigna
¿Cómo hacer para analizar las producciones escritas de los alumnos y para seleccionar las dimensiones que se priorizarán en el tr...
Tres malos usos de la expresión «nivel de competencia curricular»
El nivel de competencia curricular (NCC en adelante) se configura como aquello que el alumnado domina, sabe hacer, tiene adquirido o -den...
