Explicar la història amb molt d’art
Los encuentros con los ilustradores --charlas o talleres-- son una buena manera de enseñar a leer las imágenes. Es como cuando un mago d...
Del voluntariado al aprendizaje-servicio
El aprendizaje-servicio (ApS) es una propuesta metodológica integral que permite abordar de forma simultánea las necesidades acadé...
Evidencias para el estudio de las fases del ciclo del agua
En este artículo se describe la experiencia llevada a cabo con un grupo de niñas y niños de 1.º de educación primaria...
Rastrejant per la xarxa… Contemos historias
Contemos historias No us podeu perdre aquest podcast, en el qual en cada episodi les científiques i divulgadores Valeria Edelsztein (@val...
Material para el alumnado: Welcome to the weird and wonderful world of Dalí
Esta propuesta CLIL pretende acercar al alumnado de tercer ciclo de primaria a la figura y las obras más significativas de Salvador Dalí...
¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado?
La sección «Filosofando» ha llegado a puerto. Hemos navegado mucho tiempo por las aguas de las publicaciones de Graó y ya es...
La ceguera de las notas
Las notas se convierten en un aliado de la exclusión, la competitividad y el individualismo. No tienen razón de ser, si no es para estab...
Què hi posa, aquí? Els textos d’ús social com a font d’aprenentatge de la lectura...
L'evidència en la pràctica Evidència aplicada Treballar els textos i les seves característiques abans i tot de conèixer el codi escri...
