Cooperar per transformar
Cooperar per transformar La construcció col·lectiva d’alternatives Som part del problema, però també som part de la soluci&#...
Activem el «mode ser» als entorns educatius amb la pràctica del mindfulness
Estamos inmersos en un ir deprisa y corriendo constante. También en las aulas nos encontramos con niños y niñas herederos del tra...
L’evidència en la pràctica: Coneixements previs. Els coneixements previs, el ciment de tot el q...
Y tú, ¿qué música escuchas? No sé… la que sale en YouTube
Jesús Jara Escuela Municipal de Música María Dolores Pradera. Madrid Crear ritmos o beats es una de las actividades más demandadas...
Característiques d’una avaluació justa
El concepto de "evaluación justa" se debate entre la igualdad y la equidad. Frente a una evaluación igual para todos, objetiva, cuantita...
Transformació educativa a la Xarxa de Centres de Madrid
La Red de Centros por la Transformación Educativa en la Comunidad de Madrid es un tejido de centros educativos y colectivos comprometidos...
Què ens diu la recerca científica: Aprenem connectant les noves experiències amb els coneixeme...
Aprenem connectant les noves experiències amb els coneixements previs Consigna de l’evidència Per promoure l’aprenentatge, cal q...
Propuesta STEAM: Matemáticas al ritmo
