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La evaluación como proceso de autorregulación: diez años después
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¿De dónde partimos?Agenda 21Partimos de una situación problema. Llevamos a los alumnos y alumnas a dar una vuelta por el instituto y l...
Un taller como respuesta a problemas de aprendizaje
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Criterios para la optimización del aprendizaje de las habilidades motrices
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Estadística y probabilidad
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Las ideas alternativas sobre conceptos científicos: tres décadas de investigación
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