¿Qué se aprende si no se aprende de memoria?
La memoria y el aprendizaje. ¿Hay que aprender de memoria?a, bper sePretender enfrentar los conceptos de memoria e inteligencia, dando a...
La enseñanza de estrategias de razonamiento en el área de ciencias sociales
El desarrollo de la capacidad de aprender a aprender en los alumnos que terminan la educación secundaria obligatoria es una de las final...
Barcelona historia de una ciudad
Hernàndez Cardona, F.X.Llibres de l'Índex.Barcelona, 2001.Barcelona es una de las metrópolis más interesantes del Mediterráneo desde...
Tratamiento de las dificultades de aprendizaje en ciencias sociales
Liceras, Á.Grupo Editorial UniversitarioGranada, 2000El texto del profesor Liceras que aquí se comenta supone un paso más en el camino...
La didáctica de la prehistoria como instrumento de transformación social
Se ha discutido mucho sobre la necesidad de enseñar prehistoria y en general, sobre sus aportaciones reales en el marco de la formación...
Prohibido no tocar
Atapuerca, menudo rollomecherosHomo heidelbergensis, erectusEn realidad, el interés por la prehistoria no es tan bajo, prueba de ello es...
Iconografía didáctica y hominización
La visión de la bestiaThe Descent of ManEn un marco de efervescencia industrial, de la técnica, la ciencia y el conocimiento, las ideas...
El papel de la historia del arte en el currículum
Historia del arte y currículum: problemas y dilemas de una historia que no acabaHablar de la situación por la que ha pasado y, en la ac...
