Com podem treballar les ciències d’una forma lúdica a primària.
Gestión de los indicadores para una evaluación trans-formativa
La evaluación de centro mediante indicadores tiene una dimensión formativa para el centro como organización, aporta ideas e ilumi...
Haciendo visible lo esencial
El atelier de la escuela Mare de Déu dels Àngels propone un proyecto de inteligencias múltiples en el que la historia del Princip...
Projecte “Aprenem a mirar”.
¿Quién caza, el león o la leona?
En la escuela Onze de setembre de Sant Quirze del Vallès (Barcelona), desde la biblioteca escolar, intentamos ofrecer historias, trabajar...
Blanca Azanza, presidenta de AMEIGI. La etapa infantil no es un negocio
Hemos vivido tiempos difíciles en educación, como en otros muchos sectores. Lo que ocurre es que la educación es la esperanza que...
Frato
La fotografia com a llenguatge poètic.
