El juego, en el corazón del proceso de enseñanza y aprendizaje
«El juego es el disfraz del aprendizaje.» ¿Os imagináis el aprendizaje disfrazado de juego colándose en la escuela? &...
Jordi Fusté y Dolors Espargaró, familia acogedora de urgencia. Acogida: ternura y cohesión
El día 3 de noviembre de 1997, Jordi y Dolors (padres de tres hijos que entonces tenían 14, 16 y 18 años) acogieron a una ni&ntil...
¡Hablemos de ello!
Contra el silencio climático La mayoría de la gente está preocupada por el cambio climático, pero no habla de ello habitualmente c...
Escuela offline
Amigos, conocidos y saludados. En esta sección, me atrevo a levantar la mano para preguntar, dudar y opinar en voz alta sobre aquello que...
Proyectos con servicio a la comunidad
En este artículo de opinión, Xus Martín destaca algunas de las principales aportaciones de los proyectos con servicio a la comuni...
Maraña de Cores (lío de colores): atravesando los recuerdos
La evidencia en la práctica Evidencia aplicada Maraña de Cores nace de mis vivencias infantiles y memoria. Es un taller en el cual se in...
¿Qué le puede pedir la escuela a un inspector?
En este artículo de opinión, Jesús Jiménez reflexiona sobre qué le puede pedir la escuela a un inspector.
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