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Saben argumentar sobre ciència els estudiants de secundària? Daniel Cebrián-Robles, Antonio Joaquín Franco-Mariscal Aquest treball...
Del CEP de Santander, de la Escuela Infantil Aire Libre (Alicante), de la Escuela Infantil de Tui...
La salud mental infantil o las niñas y los niños que se pierden en el bosque
Algunos niños y niñas viven perdidos en el bosque de las emociones desordenadas. Pequeños y grandes necesitamos la estima de los ...
Recursos i idees per desenvolupar l´educació inclusiva
Existe en la actualidad un amplio debate acerca de la importancia de la educación inclusiva. Todos los agentes que forman la comunidad ed...
El virus hace posible la escuela adolescente
Desde septiembre, el profesorado ha intentado hacer posible la escuela en condiciones diferentes, adaptándose a las directrices y buscand...
La evidencia en la práctica
La evidencia en la práctica Evidencia aplicada El proceso participativo del alumnado en la construcción de los grupos de convivencia y t...
El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Descobrint l’interrogant
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simple...