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El pacto educativo, una necesidad apremiante
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Noticias de interés
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Prevenir las violencias de género
El autor de este artículo de opinión reflexiona sobre la importancia de trabajar sobre la prevención de violencia de género en los centros educativos.
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Se comenta en la Red...
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Antonio Sánchez Román, docente y orientador. Ser mejor para educar mejor
Decía Carl R. Rogers (psicólogo humanista) que, después de comprobar el fracaso de los enfoques intelectuales, solo le quedaba reconocer que el cambio se producía en la experiencia surgida en una relación. Cuando hablamos de educación emocional, esta idea es fundamental.
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Experimentos y reciprocidad
Desde la asignatura de ciencias para el mundo contemporáneo el alumnado de bachillerato imparte un taller sobre impactos medioambientales a sus compañeros de 1.º de ESO y estos, de forma recíproca, exponen diversos experimentos relacionados con la materia de ciencias naturales. Constituyen dinámicas educativas interniveles que persiguen mejorar el clima de centro, renovar las perspectivas académicas del alumnado y evaluar, así como contrastar, desde su visión, escenarios didácticos que propician estrategias educativas competenciales.
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Proyecto C3: indagación científica, lengua y contextos en la ESO
Se presenta un proyecto de enseñanza de las ciencias cuyos objetivos son el conocimiento sobre la naturaleza de la ciencia, las habilidades científicas y el empoderamiento del alumnado en el conocimiento científico. Mediante el uso de andamios didácticos lingüísticos en actividades de indagación contextualizadas en escenarios de creación del conocimiento científico, se han desarrollado dinámicas de educación de ciudadanos críticos y promoción de vocaciones científicas.
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Imágenes para cambiar el mundo
Esta secuencia didáctica utiliza la creación audiovisual para expresar el punto de vista de los estudiantes sobre problemáticas sociales directamente relacionadas con sus vidas. Los diferentes temas tratados (los cánones de belleza, el rol de la mujer, la presencia abusiva de las tecnologías, la conservación del medioambiente, etc.) han sido escogidos por el propio alumnado. El objetivo final es emplear los audiovisuales para educar una ciudadanía crítica y comprometida con la construcción de una sociedad mejor.
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El proyecto lingüístico de centro: aprender más y comunicar mejor desde todas las áreas
En el presente artículo damos a conocer algunas de las claves propias del proyecto lingüístico de centro (PLC), entendido como plan global de mejora de las habilidades de comunicación. Analizamos las ventajas de este tipo de actuaciones, las líneas maestras que lo componen y hacemos mención al programa PLC desarrollado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
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Radio Rusadir: un espacio de comunicación y aprendizaje en un contexto periférico
Radio Rusadir es una radio educativa que surge en un instituto periférico de la ciudad de Melilla con el objetivo de desarrollar herramientas para mejorar la competencia lingüística del alumnado, promover el trabajo en equipo y, sobre todo, crear un espacio donde poder comunicar y comunicarse.
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Lectura en el aula: el estrés del resumen
Paúl cursa el primer año de bachillerato y, aunque nunca demostró aversión por ninguna asignatura, admite que lengua y literatura le provocan fastidio porque no soporta presentar al pie de la letra el resumen de las obras que solicita el profesor. Este alumno pide ayuda a una antigua profesora, la cual le orienta, a la vez que interviene en la reunión del área.
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Sufragistas
Este filme cuenta la historia de las sufragistas inglesas en los albores de la Primera Guerra Mundial.
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¿Te sientes libre?
En esta sección, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), presentamos breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente sencillos, y siempre espontáneos y reales, que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros chicos y chicas, y las oportunidades que se abren cuando facilitamos espacios para desarrollarla.
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É aprender, un proyecto con pasado, presente y futuro
Se trata de un proyecto educativo para alumnado de ESO. Se crean varios espacios en distintas parroquias, atendidos por voluntariado formado y seleccionado por el Ayuntamiento. Este programa se consolida como una alternativa de educación no formal gratuita y de calidad.
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La primera vez...
En esta sección se recogen experiencias de estudiantes del máster de formación de profesorado de secundaria.
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Repartir responsabilidades. Respuestas saludables
Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
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Palabra
Nacemos en un mundo de significados y de símbolos. Nacemos en una lengua materna que nos acoge y nos acuna, y nos permite sobrevivir en la que sería tierra inhóspita...
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Libros. Encuentros y convocatorias. Webs
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Humor
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