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Organización del aula, afectividad, inteligencia emocional y equipos fijos.
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Plenitud o vacuidad.
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Imágenes de una guerra. El diálogo de la memoria como proyecto de innovación pedagógica.
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Las fuentes orales y la enseñanza del tiempo presente. La guerra civil en Conil de la Frontera.
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El proyecto Gogoan. Un intento de renovació pedagógica a partir del uso de las fuentes orales y visuales en la enseñanza de las ciencias sociales.
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Los ecos del pasado en el presente: lo que los alumnos saben y perciben de la guerra civil.
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Libros: ¿Es posible coeducar en la actual escuela mixta?
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Libros: Educar en una cultura del espectáculo.
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Libros: Matemáticas desde la prensa.
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Libros: El siglo XX en pantalla.
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Libros: Las invariantes pedagógicas.
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Libros: Summerhill: Pro y Contra.
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Libros: Introducción a la educación permanente.
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Libros: Estudios sobre flujos migratorios e perspectiva educativa y cultural.
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Libros: El liderazgo y la dirección de centros educativos.
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Libros: La desmotivación del profesorado.
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Libros: El curioso incidente del perro a medianoche.
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Libros: Mil y una muertes.
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Libros: El regalo de la comunicación.
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Diverplantas, trabajo colaborativo en Biocenosis.com
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Escuchar las emociones. Una experiencia con grupos en el tránsito a la ESO.
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Acogida en plural, desde una perspectiva intercultural.
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Todos proponemos, todos cumplimos.
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La diversidad cultural y la cooperación en el centro.
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La organización de la respuesta educativa a un niño autista en un centro ordinario.
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El clima de innovación en los centros: propuestas de indicadores para conocer su funcionamiento
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La formación del maestro de educación física en la encrucijada entre los marcos legislativos y las necesidades sociales.
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Los lectores escriben.
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Programa: Red de centros libres de alcohol y drogas.
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Las aventuras del capitán Alatriste.
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Libros: Cómo trabajar con la publicidad en el aula. Competencia comunicativa y textos publicitarios.
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Propuesta didáctica: Las plantas con semilla.
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Xavi.
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Proyectos para no olvidar la guerra y aprender de otra manera.
