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Sentidos de la motricidad en Abya Yala
Se consideran los supuestos para darle contenido y base a la motricidad humana desde la perspectiva de Abda Yala. Se establecen vínculos con el pensamiento complejo, la teoría sistémica, que ha impulsado las acciones educativas desde y hacia una comprensión de lo humano más sistémica y relacional, en desmedro de las propuestas fragmentarias y disciplinares que han dado sustento y marco de regulación de la cultura occidental y la educación física convencional.
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Mapuche aukantun kimeltuwün meu
El ancestral juego mapuche es parte del mapuche "kimün" (conocimiento) heredado y transmitido principalmente en forma oral. El aprendizaje de este saber es una puerta a la comprensión del juego y su potencial de aprendizaje en diversidad. La dimensión del ser persona se contempla desde cuatro aristas, y el lenguaje originario de esta cultura nos enseña que los juegos enseñan a vivir en equilibrio con los demás.
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Violeta Parra y la diversidad de saberes
Se presenta una propuesta de trabajo interdisciplinar en educación primaria centrada en el conocimiento de la cultura chilena. Para ello, se usa como excusa pedagógica a la recopiladora y artista múltiple Violeta Parra. La danza tradicional del país, el aprendizaje de la "décima", el conocimiento de la flora chilena, la suma y la resta son los elementos centrales del aprendizaje propuesto.
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Capoeira en la educación física escolar
En este texto se describen posibilidades didácticas para la introducción de la capoeira, de manera contextualizada y crítica, en las clases de educación física. El objetivo es ampliar las referencias del alumnado sobre el tema teniendo en cuenta los aspectos históricos, socioculturales y técnico-tácticos.
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Candombe: expresión corporal y música en la escuela
Nos proponemos en este artículo presentar un breve recorrido por una parte de la tradición cultural del Uruguay: el candombe. Lo haremos a partir de una propuesta de abordaje en la enseñanza escolar. Para ello, tomamos distintas dimensiones que esta expresión cultural nos habilita en el momento de su tratamiento en tanto que contenido de enseñanza: una dimensión conceptual, crítica, y otra corporal en cuanto a la enseñanza de su danza.
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Evaluación y diversidad cultural
Este artículo propone un enfoque crítico de evaluación que apunte a rescatar, desde las manifestaciones corporales, el valor cultural inmerso en ellas, favoreciendo los principios del "diseño universal de aprendizaje" (DUA) para proporcionar múltiples formas de representación, expresión e implicación en el alumnado.
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Juegos tradicionales de la calle
Este texto muestra una actividad lúdica, tradicional y popular que se desarrolla en un municipio colombiano desde hace casi cuatro décadas. Se describen acciones de recreación tradicional impulsadas por profesorado y gobernantes locales, la importancia de la práctica social y educativa en la formación permanente e inicial del profesorado de educación física, y la investigación de cinco universidades que participan activamente del encuentro.
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SportMaths
El presente artículo narra la experiencia de una propuesta escolar en la asignatura de educación física para primaria, basada en la unión de contenidos de educación física con contenidos de matemáticas. La actividad se lleva a cabo en una sesión, e incluye actividades motrices y matemáticas adaptadas a cada nivel educativo y diseñadas por los docentes de ambas materias.
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Enseñando a gestionar emociones en educación física
Utilizando diferentes contenidos del currículo de educación física, podemos desarrollar las competencias vinculadas a las emociones del alumnado de secundaria. En este caso, la realización de una unidad didáctica de rugby en cuarto de ESO, con la finalización mediante un encuentro de rugby entre tres institutos, permite al profesado enseñar y valorar la capacidad para gestionar emociones por parte del alumnado.
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Yincanas cooperativas
El artículo presenta una jornada deportiva, saludable y sostenible mediante dos yincanas cooperativas en las que participa todo el alumnado del centro, su claustro de docentes y la comunidad educativa. Los juegos cooperativos hacen participar a todo el alumnado, evitan la exclusión, fomentan la creatividad y potencian las conductas sociales. Si a ello añadimos los hábitos saludables y la conservación del medio ambiente, tenemos el éxito asegurado.
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En contexto: Los zancos, una excusa para sacar la educación física a la calle
Los docentes de educación física buscamos que la práctica de actividad física forme parte del tiempo libre del alumnado. Es importante crear proyectos en los que se coopere y se favorezcan las experiencias positivas y enriquecedoras, individual y grupalmente. Los zancos permiten sacarla educación física a la calle, adentrarse en los proyectos cooperativos, y aprender actitudes y valores relacionados con la inclusión y la participación activa.
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Materiales a examen: Kahoot, Plickers, Socrative y Blicker
Se presenta un análisis comparado de cuatro herramientas para llevar a cabo procesos de evaluación, tanto diagnósticos como formativos, con el alumnado de educación física.
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Recursos para el aula: Plomo en los bolsillos
Un libro que nos lleva de la mano al Tour con sus épicas historias, una película de superación para demostrar una identidad, y tres documentales: uno que nos acerca al piloto mito, otro sobre la moda del "running" y otro que nos conduce a la influencia política en el deporte y sus consecuencias.
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Recursos para el aula: McFarland: Sin límites
Un libro que nos lleva de la mano al Tour con sus épicas historias, una película de superación para demostrar una identidad, y tres documentales: uno que nos acerca al piloto mito, otro sobre la moda del running y otro que nos conduce a la influencia política en el deporte y sus consecuencias.
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Recursos para el aula: Senna
Un libro que nos lleva de la mano al Tour con sus épicas historias, una película de superación para demostrar una identidad, y tres documentales: uno que nos acerca al piloto mito, otro sobre la moda del "running" y otro que nos conduce a la influencia política en el deporte y sus consecuencias.
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Recursos para el aula: Hermanos y enemigos
Un libro que nos lleva de la mano al Tour con sus épicas historias, una película de superación para demostrar una identidad, y tres documentales: uno que nos acerca al piloto mito, otro sobre la moda del "running" y otro que nos conduce a la influencia política en el deporte y sus consecuencias.
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Recursos para el aula: Running: la gran obsesión
Dos libros con miradas a caras deportivas de fuerte carisma: por un lado, un entrenador de fútbol; por otro, un boxeador de éxito. En otro plano, dos documentales para reflexionar: la moda del "running" y qué hay detrás del foco principal del deporte.
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Encuentros
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Reseña: Didáctica de la educación física por modelos para educación primaria
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