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La innovación educativa: ¿renovación metodológica o marketing de los centros?
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Noticias de interés
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Realidad aumentada y realidad virtual
En este artículo de opinión, Ezequiel García Navarro reflexiona sobre los nuevos escenarios de aprendizaje que nos ofrecen estas tecnologías.
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Se comenta en la Red...
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Eva Martínez Pardo, maestra, formadora y terapeuta. «Todos los trabajos pueden alimentar el alma»
Eva Martínez Pardo ha sido, hasta este número, la autora de la sección «Retratos», y hoy se despide siendo ella su protagonista. Habla con ternura y gran respeto de aquellos a los que ha ido entrevistando y descubriendo.
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Programa Dulcinea de educación emocional
El presente artículo tiene como finalidad exponer una experiencia innovadora sobre educación emocional en un centro de educación secundaria. El programa «Dulcinea» parte de una premisa fundamental: crear una cultura innovadora en torno a la educación emocional en el centro, fruto de la reflexión compartida, del trabajo colaborativo y de la participación activa de toda la comunidad educativa.
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Herramientas para vivir
Artétic es una optativa pensada para conocer, experimentar y reflexionar sobre nosotros mismos, y sobre el mundo que nos rodea. Utiliza el arte y la introspección como métodos y se acerca a la ética a través de experimentar qué actitudes nos hacen sentir bien y cuáles, al contrario, nos desarmonizan. Esta optativa surge de la motivación de crear unos materiales inspirados en la filosofía de Educación Universal y adaptados al currículo de secundaria.
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10 hacks: estrategias para hackear tu centro
La revolución educativa empieza cada día en tu aula. Basta ya de excusas. Si no estás haciendo lo mejor por tus alumnos y alumnas cada día, ¿a qué estás esperando? Enséñales como te gustaría que enseñaran a tus hijos. Fórmate, coopera, colabora y sé mejor diariamente. No puedes pedírselo a tus alumnos y alumnas si no eres un verdadero modelo para ellos. Conviértete en un hacker educativo y transformemos juntos el sistema.
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Rafel Bisquerra: «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno»
La educación emocional tiene grandes propósitos a largo plazo: la acción, pues, ha de ser firme, persistente, transversal y comprensiva. Rafel Bisquerra propone tres fases de trabajo: sensibilización, formación e implantación de programas. El "circle time" o las clásicas asambleas, el "mindfulness", los gimnasios emocionales, la práctica de reestructuración cognitiva o los "role playing" son propuestas que deben formar parte de un plan generalizado, intencional y sistemático.
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La creatividad como herramienta de desarrollo del conocimiento y la competencia lingüística
La experiencia tiene como objetivo trabajar la competencia lingüística en castellano e inglés a través de dos tareas interdisciplinares: una exposición oral de alumnado bilingüe en inglés de 4.º de ESO dirigida a alumnado de 2.º de ESO (también bilingüe) y un blog de escritura creativa en inglés por parte del grupo de 2.º de ESO.
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El modelado y la impresión 3D: ¿herramientas para todas las materias?
En este artículo se presentan los resultados de una prueba piloto de la tecnología de modelado e impresión 3D llevada a cabo durante una semana en un centro de educación secundaria. La tecnología fue un potente atractivo para el profesorado y el alumnado. La experiencia piloto demuestra la enorme potencialidad de la impresión 3D en un gran abanico de materias distintas, siempre acompañada de formación y seguimiento.
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Escribir y escuchar: ventanas a la esperanza
El enojo, el abandono de las tareas escolares y el aislamiento de un alumno es percibido por su profesora, quien se dispone a escucharlo y le plantea escribir una autobiografía, lo cual forma un vínculo que permite superar los problemas escolares.
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Trumbo
Este film, además de su carácter de crónica de un capítulo importante de la historia del cine, se nos presenta como una parábola...
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¿Elegimos libremente?
En esta sección, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), presentamos breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente sencillos, y siempre espontáneos y reales, que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros chicos y chicas, y las oportunidades que se abren cuando facilitamos espacios para desarrollarla.
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Aión y Cronos: medir el tiempo al ritmo de arte
La juventud no es tanto hito en la cronología vital como un modo de experimentar vivencias, con una temporalidad no cronológica (que los griegos llamaban Aión). Las manifestaciones artísticas de la cultura "hip hop" se convierten en un canal fluido que acerca la experimentación a la vida de las personas jóvenes.
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Renovar. Respuestas saludables
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
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Tiempo
Trogir es un pueblecito encantador de la costa dálmata en Croacia. En él, una casa antigua esconde un tesoro que pasa desapercibido a muchos de los frecuentes turistas. Se trata de una de las dos únicas representaciones que quedan de la época antigua de Kairós, el dios del tiempo...
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Libros. Encuentros y convocatorias. Webs
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Humor
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