Anticipació, comprensió i aprenentatge a partir de textos
Consigna Afavorir en l’alumnat una disposició activa davant la lectura de textos abans de llegir, aportant-li motius per llegir-los. Prop...
¿Y cómo te ha ido hoy?
Tener una comunicación escuela-casa potencia que los niños y las niñas con capacidad verbal limitada tengan recursos para expresa...
ARANos. Arbre de referència per a l’anàlisi d’oracions simples en línia
ARANos es un sistema de análisis de oraciones simples pensado para el alumnado de ESO. Ha sido probado por 30 estudiantes de 4.º de ESO, ...
Guia per a l’aprenentatge de flexibilitat psicològica i regulació emocional a l’aula
Guia per a l’aprenentatge de flexibilitat psicològica i regulació emocional a l’aula Lidia Cobos Sánchez, Juan Miguel Fluja...
Hermanos amigos
La A de STEAM, la puerta para crear comunidad
Generar vivencias STEAM para contribuir a la construcción de la identidad STEM de niñas, niños y jóvenes requiere de la pa...
Llegim en parella
El artículo describe el programa Leemos en pareja y las bases conceptuales que lo sostienen y presenta brevemente los datos obtenidos sob...
Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Rastrejant per la Xarxa. Trobades i convocatòries
TROBADES I Congrés Internacional de la RIEEB: «Competències emocionals: claus del benestar» Barcelona i en línia, del 22 al 2...